Jugamos al aire libre

Jugamos al aire libre

Sala de 5 años

Área de Indagación del ambiente social y natural/ Prácticas del lenguaje

Contexto:

La sala de 5 en el último mes de octubre visitó el parque cercano a la escuela donde pudieron observar con más atención la naturaleza del lugar. En relación a la lectura estuvieron observando en diversos portadores de texto distintas palabras. Y con respecto a la escritura, la mayoría comenzó a escribir su nombre completo.

La dinámica de la propuesta: las actividades se irán complejizando a partir de lo que los niños van recordando y descubriendo de la salida al parque.

Objetivos:
•          Que los/as niños/as puedan unir los dibujos con su nombre correspondiente.
•          Que los niños puedan interactuar con los otros incorporando nuevo vocabulario en función del ambiente y las experiencias en las que interactúan.
•          Que los niños puedan enriquecer su capacidad de expresión oral por medio del manejo adecuado del vocabulario y la comprensión progresiva de las palabras.

Contenidos:
•          Comparación entre animales y planta

            Observación sistemática y registro de información a través de dibujos

Favorecer el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa de los/las niños/as

Preguntas problematizadoras:

•          ¿Qué podemos encontrar en la plaza?

•          ¿Qué es lo que más les gusta de la plaza?

•          ¿Cuántos animales podemos encontrar ahí?

•          ¿Qué podemos hacer en una plaza?

·         Secuencia didáctica:

1. Para indagar en sus conocimientos previos comenzaremos jugando a un unir con flechas con algunas imágenes probablemente conocidas por ellos. Luego los invitaremos con una canción a sentarse en ronda. Y les preguntaremos qué más pudimos ver en el parque. ¿Animales? ¿comida? ¿Juegos? ¿flores? ¿gente trabajando? etc. Se trabajará a grupo total. 

2.                  Prepararemos una nueva actividad similar, donde se agregar algunas palabras e imágenes nombradas por ellos acerca de los animales: paloma, perro, gato. Se trabajará en forma individual.

3.                  Para la última propuesta elaboraremos 3 láminas distintas donde agregaremos palabras e imágenes referidas a todo lo que puede aparecer en una plaza: animales, naturaleza y juegos. Se trabajará en pequeños grupos.